Competencia mediática

Las reflexiones reconocidas en este libro son producto de la cooperación entre dos instituciones pedagógicas de Alemania, ambas defensas de la libertad en la educación.

Una de las cuestiones que hoy en día se preocupa más a padres y educadores, y que se relacionan estrechamente con la libertad, es el uso de la tecnología y los medios de comunicación por parte de los niños y los adolescentes, lo que en el ámbito pedagógico Se conoce como «competencia mediática».

En esta recopilación de artículos se analiza en profundidad este concepto, así como las necesidades de cada etapa evolutiva, para dar una respuesta adecuada en el lugar que debe ocupar los medios tecnológicos en la vida de nuestros hijos y alumnos. Uno de los grandes desafíos de nuestra época.

Ideas clave del libro:

«La competencia mediática no solo consiste en la destreza en los medios de comunicación, sino también en el dominio de los diferentes tipos de comunicación que existen: la escritura, el sonido y la imagen».

«La enseñanza actual y futura debe fundamentarse en que nuestros jóvenes crean un mundo de medios tecnológicos. Sin embargo, eso no significa que la tecnología invada todas las clases, al contrario: dado que la tarea primordial se desarrolla y domina sus propias actividades se relaciona con un tema para que esto se produzca. forma saludable. »

«Desde el punto de vista pedagógico, no deberíamos condenar nunca la tecnología, ni siquiera tendríamos que planteárnoslo. No estamos proponiendo que se establezcan normas de conducta, sino que también sean capaces de capacitar a los alumnos para que hagan un uso apropiado y razonable de la tecnología, sin sucumbir a su fascinación.